Pilih Maju atau Nyaman?

Seandainya kita ditanya, Anda memilih untuk MAJU atau Anda memilih untuk NYAMAN? Mana kira-kira yang akan Anda pilih? MAJU atau NYAMAN? Dua hal yang sama sekali tidak bisa diperbandingkan. Saat kita memilih maju, maka kemungkinan terbesar yang akan kita alami adalah adanya ketidaknyamanan saat ingin menjalani proses tersebut. Sedangkan saat kita memilih nyaman, maka itu berarti kita memilih untuk tidak maju dan cukup dengan apa yang sudah ada.

Lho gimana ini, yang enak kan maju dan merasa nyaman? Ya itu manusiawi. Inginnya nyaman terus dan hasilnya maksimal. Padahal ketidaknyaman yang dimaksudkan saat kita ingin maju belum tentu seburuk yang kita bayangkan kok. Persepsi “buruk” juga sangat subjektif sekali bukan? Bisa jadi yang menurut orang itu memberatkan dan berujung pada persepsi buruk, tapi menurut orang lain, situasi yang dianggap memberatkan tadi adalah menyenangkan dan berujung pada persepsi baik.

Manusiawi saat orang itu ingin nyaman. Manusiawi saat orang inginnya puas dan ingin tambah terus hasilnya. Pengennya usahanya samaa terus dan hasilnya lebiih tinggi. That’s impossible right? Kakek saya Albert Einstein pernah berkata seperti ini , “insanity is when someone keeps doing the same thing and yet hopes for a different result”.

Maka sejatinya yang dimaksud dengan ketidaknyamanan adalah saat kita memputuskan untuk melakukan tindakan yang berbeda. Berbeda dari apa yang biasanya kita lakukan, berbeda dengan sebuah tujuan untuk mendapatkan yang jauh lebih baik lagi. Hasil yang memberikan banyak manfaat bagi diri maupun orang-orang di sekitar kita.

Jadi, kalau pola yang kita terapkan pada keseharian kita itu sama seperti biasanya, baik dalam kehidupan pribadi maupun kehidupan bisnis, bersiap-siaplah untuk mendapatkan hasil yang juga selalu sama, atau bahkan jauh lebih rendah. Bagaimana bisa? Jelas bisa. Dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin cepat ini, maka sebuah strategi A yang berhasil di masa lampau, belum tentu menjadi strategi yang efektif untuk diterapkan di masa sekarang ini. Bisa jadi sudah sangat ketinggalan jaman dan menjadi bagian dari strategi usang.

Mari identifikasi hal-hal apa saja yang sampai saat ini belum kita ubah padahal sangat perlu diubah. Mari pelajari dan ganti pola-pola berulang yang sudah jelas bahwa hasilnya tidak efektif dan tidak seperti yang kita harapkan. Tidak ada kata terlambat untuk memulai sebuah kebaikan. Sehingga pada dasarnya, saat kita tahu tujuan kita, sadar untuk melakukan perubahan yang kita perlukan, maka bolehlah kita menjawab saya ingin MAJU untuk menjadi dan tetap merasa NYAMAN.

Everyone is a Hero

Karena pahlawan itu akibat
Sebabnya adalah karya mulia

Karena karya mulia itu akibat
Sebabnya adalah tindakan

Karena tindakan itu akibat
Sebabnya adalah pemikiran

Dan pemikiran itu akibat
Sebabnya adalah kesadaran

Dan kesadaran itu hati
Dan kesadaran itu cinta
Dan aku mencintaiMu Tuhan
Maka jadikan aku pahlawanMu
Untuk membawaMu dalam setiap langkah

Agar mereka mengerti
Bahwa Engkau ada
Karena Engkau ada ku percaya

Bahwa aku ada untukMu
Bahwa aku ada bersama
KekuatanMu
PotensiMu
BimbinganMu
Jadi ikhlas sajalah
Jadi pasrah sajalah

Aku siap bertempur kembali
Menggempur benteng-benteng kebodohan
Ketidakmampuan
Ketidakyakinan
Kemalasan
Karena aku....
PahlawanMu

Untukmu Hafidz, Kuberikan Hatiku

Baru saja membaca sebuah berita yang menarik mengenai kisah seorang ayah yang mendonorkan organnya untuk proses transplantasi hati si anak. Transplantasi hati adalah operasi besar yang melibatkan penghapusan rusak atau sakit hati dari tubuh dan menggantikannya dengan yang sehat dari donor. Sang anak bernama Muhammad Sayid Hafidz sedangkan sang ayah bernama Sugeng Kartika. "Alhamdulillaah... semuanya lancar" demikian kata-kata singkat sang Ayah yang juga baru dalam masa pemulihan. 

Menurut informasi yang saya dapatkan dari mbah Google, Dek hafidz ini mengalami sesuatu yang disebut dengan sindrom alagille. Sindrom ini merupakan penyakit genetik yang mempengaruhi fungsi hati, jantung, ginjal, dan sistem lain dalam tubuh seseorang. Merupakan bawaan lahir dan sebenarnya sangat jarang terjadi. Terjadi hanya pada satu per 100.000 kelahiran hidup.

Ah... saya jadi terharu membaca kisah ini. Entah apa yang menggelayut di pikiran saya. Langsung terbayang sosok Ayah, lelaki hebat di dunia ini.Seorang laki-laki yang kasih sayangnya kepada anak-anaknya tak akan ada yang bisa menyainginya. Seorang laki-laki yang telah menjadi panutan paling awal untuk memiliki sifat sebagai seorang pemimpin.

Membaca kisah ini mengingatkan saya tentang sebuah pesan yang selalu saya sampaikan saat saya diundang untuk berbagi di depan para siswa SMP, SMA, atau mahasiswa yang belum menikah. Bahwa saat mereka masih sekolah, fokuslah untuk sekolah, nda usah pacaran. Sebelum ada proses resmi menikah, maka alangkah lebih baik kalau kasih sayang yang kita miliki kita berikan lebih kepada lingkaran terdekat kita yaitu keluarga. Entah itu ayah, ibu, adek, kakak, mereka yang akan menerima kita apadanya, dalam kondisi apapun kita. 

Entah apa yang ada di pikiran pak Sugeng saat memutuskan untuk menjadi pendonor bagi anaknya. Bukan sebuah hal yang mudah untuk mendonorkan organ tubuh yang sangat berharga untuknya, hati. Terlebih lagi resiko yang mungkin muncul bagi pendonor di kelak kemudian hari juga tidak ringan. Ada resiko kematian, kebocoran empedu, kegagalan organ yang mengakibatkan perlunya transplantasi organ di masa depan bagi pendonor. Sebagaimana yang diinformasikan di situs ini.

Satu hal yang pasti, kesadaran dan kasih sayang sebagai seorang Ayah-lah yang bisa jadi membuat pak Sugeng berani maju untuk pendonor. Semangat (dan tentunya dengan izin dan kemurahan Allah SWT) akhirnya biaya untuk transplantasi hati Hafidz bisa terkumpul. Padahal, jumlah biayanya juga tidak kecil, tidak tanggung-tanggung, untuk sebuah operasi transplantasi hati, membutuhkan dana 1,6 miliar. Awalnya, sebuah hal yang mustahil tercukupi oleh pak Sugeng, dengan keadaan ekonomi keluarganya yang pas-pasan.

Semoga Hafidz dan pak Sugeng sehat, semoga Allah SWT selalu berikan barakahNya, kasih sayangNya untuk pak Sugeng dan keluarganya. Aamiin..

It’s About Learning Styles of Children (Part 2)

   …..

Sebelumnya kita sudah membahas mengenai Visual styles. Sebelum kita lanjutkan ke dua model yang lain (Auditori dan Kinestetik), barangkali ada yang bertanya, lalu bagaimana kalau ternyata orang tua atau pengasuhnya memiliki model yang berbeda dengan sang anak? Nah, di sinilah fleksibilitas diperlukan. Pilihannya adalah bertahan dengan modelnya sendiri dan mengabaikan bagaimana model sang anak dengan hasil yang sangat mungkin tidak optimal atau mencoba untuk masuk ke dunianya anak dengan model yang dia sukai sehingga bisa memberikan hasil yang optimal. Semuanya dikemballikan ke masing-masing.

Oya, satu lagi yang perlu dicermati mengenai representasi internal ini yaitu mengenai konteks penggunaannya. Kali ini yang sedang kita bahas adalah bagaimana model representasi seseorang (anak) terkait dengan model belajarnya. Pertanyaannya, apakah mungkin seorang anak yang visual dalam hal belajar, tetapi bisa menjadi auditory dalam hal lain? Sangat mungkin. Perlu kecermatan lebih dari orang tua atau pendidik untuk mengetahuinya.

Baik, mari kita lanjutkan ke model berikutnya. Model lain selain visual adalah auditori dan kinestetik. Anak dengan model belajar auditori, biasanya lebih suka mendengarkan seseorang membacakan sebuah buku kepadanya dari pada dia membacanya sendiri. Kalaupun dia membacanya sendiri, maka dia akan cenderung mem-verbal-kan bacaannya ketimbang diam. Mereka juga suka berbicara dengan dirinya sendiri.

Anak auditori adalah anak yang lebih mudah dalam belajar musik. Saat mendengar orang menyanyi, dia akan dengan mudah tahu apakah nada yang dinyanyikan oleh penyanyi selaras dengan irama musiknya. Saat si anak pintar memainkan alat music, maka saat dia mendengarkan sebuah lagu, biasanya lebih mudah baginya untuk mendendangkan lagu tersebut dengan alat musiknya, tanpa dia tahu sebelumnya apa chord dari lagu tersebut.

Untuk memperbanyak kosakata bagi anak auditori, disarankan untuk membakan cerita menjelang waktu tidurnya. Belajar dengan menyuarakan kata-kata dengan mimik atau suara lucu juga akan membuat belajarnya menyenangkan.

Untuk memotivasi anak auditori, gunakan memori auditory yang dimiliki. Kalau dia memiliki sosok yang dia kagumi, minta dia untuk membayangkan sosok yang dia kagumi untuk berbicara kepadanya. Bisa juga untuk meminta dia membayangkan suara-suara apa saja yang dia ingat saat dulu dia mengalami momentum yang menyenangkan dalam hidupnya. Begitupun kalau dia merasa jengkel dengan temannya. Akan lebih mudah membuat amarahnya mereda saat memintanya untuk mengubah suara teman yang membuatnya marah itu dengan suara lain yang membuatnya tertawa.

Sekarang kita masuk ke model Kinestetik. Anak kinestetik biasanya aktif dan cenderung gelisah kalau diminta hanya diam saja. Model pembelajaran anak model ini adalah dengan memperbanyak praktik. Dia bisa memberikan respon baik saat belajar dengan menggunakan komputer karena biasanya media pembelajarannya adalah interaktif. Maka carilah media pembelajaran via komputer yang menarik untuknya.

Anak kinestetik akan sangat memperhatikan terhadap suhu sebuah ruangan tempat dia beraktivitas. Saat dia merasakan suhu ruangan terlalu panas atau terlalu dingin tentu saja itu akan membuatnya tidak nyaman, termasuk saat dia belajar.

Anak kinestetik akan menikmati model pembelajaran berpasangan. Dimana mereka akan saling mempraktikkan satu sama lain pembelajaran yang mereka terima. Belajar dengan menggunakan contoh atau tutorial juga akan lebih dia nikmati.

Model kinestetik akan banyak mengingat peristiwa atau hal apapun yang sangat berarti untuknya, tentunya dengan lebih banyak melibatkan rasanya. Tidak selalu hal yang menarik menurut orang visual menarik juga menurut orang kinestetik.Saat memakai pakaian misalnya, bagi anak kinestetik yang penting pakaian itu adalah nyaman untuknya, meskipun mungkin orang visual akan melihatnya sebagai pakaian yang tidak pas dari komposisi warnanya.

-end-

It’s About Learning Styles of Children

 

Pernahkah anda mendengar seseorang mengatakan begini :

“Saya melihat hal itu sebagai bagian dari skenario untuk membuatnya menjadi juara”

“Saya mencermati hal itu sebagai cara agar dia tetap bertahan dengan pilihannya”

“Saya mendengar itu dari sebuah surat kabar yang terbit kamis kemarin”

“Saya merasa hal tersebut tidak terlalu penting untuk dibicarakan lagi”

Oke, kalau kita cermati kata-kata yang bergaris bawah, adakah perbedaannya? Yup, betul sekali. Dua kalimat awal menunjukkan penggunaan kata yang menonjolkan sisi visual dari seseorang. Kalimat ketiga menujukkan sisi auditorial sedangkan kalimat ketiga menunjukkan sisi kinestetik dari seseorang.

Seperti kita ketahui bersama bahwa seseorang menyaring informasi yang masuk melalui tiga hal yaitu berdasarkan pengalaman yang pernah dialami sebelumnya (generalisasi), berdasarkan system nilai dan kepercayaan yang kita miliki dan yang ketiga adalah melalui representasi internal kita. Nah, Visual, Auditory, dan Kinesthetic adalah 3 unsur dalam representasi internal kita.

Memahami dengan baik representasi internal yang dimiliki oleh anak kita akan memudahkan kita dalam memahami lebih baik bagaimana kita bersikap, bertutur kata, berperilaku terhadap anak-anak. Bagaimana lebih mudah masuk ke dunianya dengan representasi internal yang mereka miliki, termasuk di dalamnya memberikan motivasi kepada mereka.

Seorang anak yang representasi internalnya adalah visual, dia termasuk anak yang arty. Mencermati betul terhadap apapun yang dia lihat dan sangat memperhatikan dengan bagaimana pandangan orang lain terhadap dirinya maupun pandangan orang lain terhadap sesuatu. Anak visual lebih aware dengan hal-hal yang berbau visual daripada hal-hal yang dia dengar.

Seorang anak visual adalah seorang pengamat yang baik. Dia bisa memberikan catatan khusus mengenai hal-hal tertentu yang dia lihat dari benda maupun peristiwa yang dia lihat. Non verbal test bagi dia akan lebih mudah dia kerjakan. Anak visual adalah seorang pembaca yang baik dan memiliki kemampuan untuk membayangkan atau membuat imajinasi atas hal yang baru dia baca.

Untuk memberikan motivasi kepada anak visual, kita bisa menggunakan memori visual yang dia milliki sebelumnya. Itu akan lebih mudah masuk dalam pikirannya. Saat dia mengerjakan sesuatu, akan sangat terganggu apabila ada banyak visual distract. Apa itu visual distract? Sesuatu yang bisa mengalihkan perhatiannya seperti banyak orang berlalu lalang, adanya televisi yang terletak di dekat tempat dia belajar. Sangat direkomendasikan untuk membuat ruangan belajar yang ergonomis. Ruangan yang membuat dia nyaman melakukan aktivitasnya.

Oke, mengenai Auditory dan Kinestetik akan kita bahas di artikel selanjutnya….

See U…

The Ground Rules for Parents (part 2)

Baiklah... mari kita lanjutkan pembahasannya...

Kemarin, kita telah membahas 5 hal, lainnya akan kita bahas di bagian ini.

6. If You try, you won't succeed

Yang sering kita sampaikan adalah "Ayo coba lakukan" atau mungkin sebuah pertanyaan seperti "bisakah kau mencoba untuk melakukannya?". Menjadi sebuah pemahaman yang rancu apakah yang diberikan perintah hanya diminta mencoba saja, gagal itu wajar ataukah ada penekanan agar si penerima perintah merasa 'harus' melakukannya? So, akan lebih memberdayakan saat kata "try/coba" kita ganti dengan "do it/ Lakukan".

7. The Map is not the territory

Kalau kita melihat sebuah peta yang terpampang, apakah itu mencerminkan keadaan yang senyatanya dari daerah tersebut? Tentu tidak bukan. Demikian juga saat kita (as parents or adults) berhubungan dengan anak-anak. Map kita dalam menyikapi sebuah hal tentu saja berbeda dengan Map anak-anak. Artinya, kita tidak bisa memaksakan pola pikir kita kepada anak-anak. Cara lebih baik adalah pahami dulu bagaimana pola pikir mereka, masuk ke dunia mereka dan ubahlah mereka menggunakan pola pikir yang mereka miliki. Ah.. bukankah saat kita memasukkan kaki kita ke sepatu anak-anak, maka sepatu itu menjadi tidak muat di kaki kita, kawan?

8. Look the poitive intention

Yakini bahwa di balik setiap perilaku seseorang pasti terkandung sebuah niatan yang positif. Maka saat menghadapi perilaku anak yang 'berbeda', sebaiknya ada upaya dari parents untuk menggali lebih jauh, apa sebenarnya niat positif yang ingin anak sampaikan dibalik perilaku tersebut?

9. Mind the gap

Seringkali kita bereaksi atas sebuah hal yang terjadi pada diri kita secara 'associate' (melihat langsung dari sudut pandang kita-menjadi kita sendiri). Padahal untuk melihat lebih jernih sebuah permasalahan, termasuk dengan anak-anak. Kita perlu melihat dengan 'dissassociate' (kita melihat diri kita, atau kita menjadi orang lain melihat masalah tersebut). Keuntungannya, dalam posisi 'dissassociate' ini, kita bisa jauh lebih objektif karena keterlibatan emosional sudah sangat terkurangi.

10. The person with the most flexibility controls the system

Sebagaimana pesenam yang begitu pandai meliuk-liukkan badannya sehingga banyak gerakan akrobatik yang bisa dilakukan, kita pun perlu menjadi fleksibel dalam menerapkan semua pemahaman ataupun aturan-aturan yang telah kita pahami terkait dengan pengajaran kepada anak-anak. Sebuah aturan bisa jadi baik dalam konteks tertentu, dan menjadi sangat tidak efektif dalam konteks yang lain. Maka fleksibilitas dan kreativitas sangat diperlukan dalam aplikasikan aturan-aturan yang sudah ada agar bisa berdampak positif kepada anak. 

#END

About Love Stories (Part 2)

Oke.... kita lanjutkan Lope Story-nya.... hehehe...

Beliau berdua, Pak Sarjiyo dan Pak Parjono adalah penyandang cacat yang terbilang sukses. Walaupun ternyata di balik kisah sukses beliau berdua ternyata ada sebuah kisah cinta yang sangat mempengaruhi perjalanan kesuksesan mereka. Bagaimana bisa?

Pertama, Pak Parjono pun memulai kisahnya. Beliau cacat saat masih berusia 3 bulan. Perjalanan bisnisnya diawali dengan menjadi seorang montir elektronik, kerjaannya apa? Kerjaannya mbenerin kalau ada radio rusak, TV rusak dll. Kemudian dalam perkembangannya, beliau mulai membuka toko kecil-kecilan. Mulai dari toko kecil itu, ternyata pelanggannya mulai banyak, otomatis, jenis dan jumlah barangnya pun semakin bertambah. Bermodalkan semangat dan kejujuran juga kreativitas, akhirnya saat ini Pak Parjono berhasil memiliki 3 toko elektronik. 

Ternyata eh ternyata, ada satu cerita penting yang ditambahkan oleh Pak Parjono ini. Apa itu? Keberadaan isteri beliau yang sangat mensupport beliau untuk maju. Saat ada keraguan dan ketidakyakinan mulai mengghinggapi pak Parjono, isterinya-lah yang menguatkan beliau untuk yakin dan tetap melangkah. Isterinya juga yang tak pernah henti memberikan semangat kepada beliau untuk belajar banyak hal, termasuk belajar naik motor dan belajar mengendarai mobil sendiri. "Isteri saya juga penyandang disabilitas, dan dialah supporter saya yang luar biasa" begitu kata pak Parjono. (..ssst...ngomong-ngomong nih... sambil dengerin cerita beliau, ingatan saya juga langsung melayang ke isteri saya tercinta...dalam hati saya berkata... "Bener sampeyan pak, isteri saya adalah supporter luar biasa juga bagi saya, kita sama-sama beruntung pak, dianugerahi isteri yang sama-sama luar biasa")

Kedua, jatahnya pak Sarjiyo sekarang untuk cerita. Beliau sekarang bergerak di bidang kuliner, warung makan pagi dan malam, ditambah juga mengelola sebuah angkringan. Beliau pun berbagi mengenai bagaimana akhirnya beliau bisa memiliki bisnis dan bersemangat untuk mandiri. 

Beliau mengalami cacat di kakinya pada usia 23 tahun. Dua tahun setelah menderita cacat di kaki, beliau memberanikan diri untuk melamar seorang gadis yang akhirnya menjadi isterinya. Dikaruniai seorang anak, pasangan ini akhirnya memutuskan untuk berpisah. Isteri pertama beliau ini (karena kemudian beliau menikah lagi) ternyata belum bisa menerima apa adanya kondisi pak Sarjiyo yang mengalami cacat ini. 

Sempat mengalami kesedihan yang cukup lama, karena sejatinya keinginan beliau adalah menikah untuk yang pertama sekaligus terakhir (sama seperti saya pak, insya Allah) Pak Sarjiyo pun memutuskan untuk move on dan menikah lagi. Beliau menikah dengan seorang gadis yang sering berkunjung ke usaha giling tepungnya, dia yang mencintai dan mau menerima pak Sarjiyo apa adanya. 

Setelah menikah bisnis pak Sarjiyo pun semakin berkembang. Gilingan tepungnya terus berjalan, lalu merambah ke bisnis warung makan pagi sampai sore. Semakin kreatif lagi dengan membuka warung bakmi dan nasi goreng di malam hari. Kemudian berlanjut dengan mengakuisisi angkringan milik tetangganya. Pak Sarjiyo pun menyampaikan bahwa ada sebuah kalimat luar biasa yang pernah disampaikan isterinya, " Pak, bapak harus semangat selalu, saya menerima njenengan apa adanya. Jadi apa adanya ayo kita jalani hidup sama-sama"

Hmm... cerita dari pak Parjono dan Pak Sarjiyo makin menguatkan ingatan saya tentang kata-kata ini "dibalik pria sukses, pasti ada wanita luar biasa yang menyertainya"




*Sejenak terdiam, menutup mata, lalu berucap syukur atas anugerah luar biasa yang DIA berikan kepada saya, isteri yang sungguh luar biasa

#END